№2 (17) июнь 2005
Для/For: кого? whom? чего? what?
От редактора
Известное письмо чеховского Ваньки Жукова запоминается со школы не только предельной нотой отчаяния и стремлением отстоять свой мир, человеческое достоинство, но и пониманием того, что обращение в никуда, «на деревню дедушке», даже обращение такой силы, обречено.
Далее 
Ирина Проскуровская,
Александр Попов Стратегия развития Человеческого потенциалаСегодня редакция отступает от правил и представляет в рубрике «Гуманитарные стратегии» не статью, а текст доклада «Развитие человеческого потенциала как стратегия позиционирования в социальной политике России», который был подготовлен для семинара-совещания Школы культурной политики и Министерства образования и науки РФ "Стратегия и перспективы развития российского образования" в феврале 2005 года. На наш взгляд, вопросы, поставленные в докладе, впрямую касаются сферы культуры. Возможно, настала пора не говорить об общих стратегиях развития гуманитарной, социальной сферы, но подойти к комплексному программированию развития культуры, образования, молодежной политики?
Современный опыт
Круглый стол
Проект
Мастер-класс
Параллельные миры
Людмила Ташкевич Родина лыж и скрепокЧто роднит канцелярскую скрепку и быстроходные лыжи? Говорят, что место происхождения. Жители Норвегии находят множество поводов для национальной гордости. По общему мнению, они - меланхоличные, недружелюбные и независимые люди. Однако могут ли в стране, которая стоит на втором месте в мире по использованию мобильных телефонов, жить необщительные люди?